某通信添削大手の小中学生の学習についてのアンケートに、気になる結果が。
学校の成績（上･中･下）と学校の授業以外での学習時間（長･短）で6 群に分け、［成績上位･学習時間短い］群と［成績下位･学習時間長い］群を比較すると、次の項目への回答でその比率に顕著な差がありました。

差の大きい順に

①答え合わせをした後に解き方や考え方を確かめる

②何がわかっていないか確かめながら勉強する

③他の解き方がないか考える

④重要なところはどこかを考えて勉強する、

とのこと。

つまりは、自分のわかっていないところに気づき、わかるために「考える作業」をしているか、ということです。

考えることで定着もし、重要度も把握できて学習の効率も上がります。

学校のワーク類の課題の答え丸写し率と成績は反比例するもの。

冬休みの宿題、どのように取り組んでるかな？

12月26日　金曜日　長峰中マスター教室　古田　芳郎

www.infinity-goukaku.com